美联社环境科学:承载能力
AP环境科学课程的学习概念、示例问题和解释
例子问题
例子问题1:了解种群生态学
k -战略家群体通常由____________限制因素调节，r-战略家群体由___________限制因素调节。
密度独立,密度独立
密度制约的,密度独立
密度独立、密度制约的
这些都不是
密度制约的,密度制约的
密度制约的,密度独立
k策略种群通常受密度依赖性限制因素的调节。它们的种群规模徘徊在一个承载能力附近，这个承载能力取决于一些因素，这些因素随着种群密度的增加而加剧。另一方面，r策略种群受密度无关限制因素的调节。它们繁殖迅速，直到一种密度无关因素导致它们中的许多死亡。
例子问题1:承载能力
“文化承载能力”与“生物承载能力”有何不同?
文化承载能力是指人类在贫瘠的环境中发展和创造文化的能力。生物承载能力描述了能存活的个体数量。
文化承载能力是指能够在合理的生活水平下相互共存的个人数量。生物承载能力描述了哪些物种能够共存于一个生态位。
文化承载能力预测了哪些人口(取决于地理位置、天气和城市规划水平等因素)最有可能发展出一套习俗和法律。生物承载力描述了社区中每个家庭的承载能力。
文化承载能力预测了一个社会在保持文化信仰和传统的同时所能承受的“大熔炉影响”的程度。生物承载能力描述了能存活的个体数量。
文化承载能力是指能够在合理的生活水平下相互共存的个人数量。生物承载能力描述了能存活的个体数量。
文化承载能力是指能够在合理的生活水平下相互共存的个人数量。生物承载能力描述了能存活的个体数量。
文化承载能力表明人类有次要需求，如娱乐、美味的食物和心理/精神发展。这些非至关重要的资源只能在有限规模的人口中平均分配。文化承载能力是指在考虑了这些因素后对人口规模的限制。
可持续发展科学家经常问的一个问题是:最佳可持续人口是否应该以文化承载能力为基础?许多人会同意，因为当文化能力被超越时，生活条件就会急剧下降，生活就会沦为仅仅为生存而斗争。在这种情况下，人类的发明和创造力就会过时。
例子问题1:种群生态学
人口增长图表上的J曲线代表什么?
由于资源有限，一个物种达到了承载能力并趋于平稳
一个物种的最大生长点
一个物种循环上升到承载能力，然后回落到最小值
一个物种已经达到了承载能力，但仍在继续增长，造成了人口爆炸和资源竞争
在特定的生态位上，一个物种与其竞争对手之间的相关性
一个物种已经达到了承载能力，但仍在继续增长，造成了人口爆炸和资源竞争
人口增长既可以遵循J曲线趋势，也可以遵循S曲线趋势。J曲线代表指数增长，或不受限制的增长。S曲线代表逻辑增长，或限制增长，并说明环境的承载能力。
在J曲线模型中，即使人口达到了容量，人口也会继续增长。在S曲线模型中，当容量达到时，人口将停滞并稳定在最大值。
例子问题1:种群生态学
对于聚集分布模式，哪种情况是正确的?
在整个环境中，资源是丰富的
它不会影响捕食模式
它在自然界中很少见
个体之间的距离最小化
个体之间的距离最小化
聚集分布模式使个体在资源不均匀分布的环境中围绕稀缺资源进行定位。这些资源周围聚集的生物吸引了捕食者，使捕食变得容易。由于沙漠、平原和苔原生物群落缺水，它在自然界中大量存在。
例子问题1:承载能力
一个特定栖息地所能支持的个体的最大数量被称为__________．
健身
承载能力
分区物种形成
自然选择
承载能力
一个栖息地的承载能力是指它所能支持的个体的最大数量。人口数量受到空间、食物和水等资源的限制。目前估计地球的承载能力约为100亿。
