代数1:线性不等式

学习代数1的概念、例题和解释

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例子问题

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例子问题1:写的不平等

写一个描述给定图的复合不等式:Or_open

可能的答案:

正确答案:

解释:

该图显示了一个箭头,从5开始,一个圆,指向左边,因此该图的这部分表示,所有小于5的实数。第二个箭头从9开始,是一个封闭的圆圈,指向右边,代表所有大于或等于9的实数。因为我们要连接图的两个部分,所以我们有一个使用“或”语句的复合不等式。我们的答案是

例子问题1:解决导致不等式的应用题:Ccss.Math.Content.7.Ee.B.4b

写成代数不等式:

七的乘积减去二十等于一百。

可能的答案:

正确答案:

解释:

“七和一个数的乘积”是”。Twenty subtracted from the product of seven and a number" is”。Exceeds one hundred" means that this is greater than one hundred, so the correct inequality is

例子问题1:写的不平等

写成代数不等式:

一个数的两倍加十六等于六十。

可能的答案:

正确答案:

解释:

“一个数加十六的和”被翻译为;两倍的总和是”。不小于60 "的意思是大于或等于60,那么期望的不平等是多少

例子问题1:写的不平等

写成代数不等式:

一个数的两倍加16不会超过80。

可能的答案:

正确答案:

解释:

“一个数和十六的和”翻译过来就是;两倍的总和是”。Does not exceed eighty" means that it is less than or equal to eighty, so the desired inequality is

例子问题2:写的不平等

一家糖果公司正在检查它的工厂。在一袋标准的糖果中,至少有14个单独的糖果,最多有22个。让是一个标准袋中糖果的数量。写一个表达式使用的不平等。

可能的答案:

正确答案:

解释:

关于不等式,我们知道两件事。大于或等于14(等于大于13)。我们知道小于或等于22(等于23岁以下的

因此,我们必须找到正确的表述来找到这两个不等式。我们知道我们需要而且

因此,符合我们需要的唯一答案是

例子问题3:写的不平等

写出一个表示下面数轴的不等式。

行

可能的答案:

,

正确答案:

解释:

在数轴上,图形从-1开始,到3结束。

直线在-1和3之间,所以我们知道不等式只涉及x在这两个数之间的值。-1处的开圈表示不包括-1,而3处的阴影圈表示包括3。

把这两个不等式合二为一就能得到答案。

问题4:写的不平等

求不等式的解集:

可能的答案:

正确答案:

解释:

或者,在区间表示法中,

例5:写的不平等

求不等式的解集:

可能的答案:

正确答案:

解释:

或者,在区间表示法中,

例子问题6:写的不平等

解出:

可能的答案:

正确答案:

解释:

第一步是通过括号进行分布(乘):

然后减去从不平等的双方来看:

接下来,减去12:

最后,除以2:

示例问题7:写的不平等

解决不平等。

可能的答案:

正确答案:

解释:

来解决,则有必要将变量和整数隔离。

减去而且从等式两边。

两边同时除以9。

这个答案也是一样的:

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