三年级科学:通过模式预测未来运动

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例子问题

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例子问题1:通过模式预测未来运动

阿什利想要研究物体是如何运动的,看看她能否做出正确的预测。她知道她必须观察物体的运动。她想看看哪种表面材料能让玩具车在最短的时间内滑下斜坡。她在木头、塑料、地毯和草地上测试汽车。

哪个选项列出了阿什利可能做出的合理观察?

可能的答案:

“草地和地毯上的玩具汽车移动得很快。木头和塑料上的汽车开得很慢。塑料上的汽车在最短的时间内下了坡道。”

“草地上和地毯上的玩具汽车移动得非常缓慢,如果有的话。木头和塑料上的汽车也开得很慢。木头上的那辆车在最短的时间内下了坡道。”

“草地和地毯上的玩具汽车移动得很快。木头和塑料上的汽车开得很快。那辆停在木头上的车用了最短的时间就下了坡道。”

“草地上和地毯上的玩具汽车移动得非常缓慢,如果有的话。木头和塑料上的汽车开得很快。塑料上的汽车在最短的时间内下了坡道。”

正确答案:

“草地上和地毯上的玩具汽车移动得非常缓慢,如果有的话。木头和塑料上的汽车开得很快。塑料上的汽车在最短的时间内下了坡道。”

解释

观察在调查中是至关重要的,因为科学家正在记录他们所看到的,他们测量来收集数据作为证据。这些观察有助于支持所作的结论。在阿什利的调查中,最合理的观察应该是,“草地和地毯上的玩具汽车如果移动的话,也是非常缓慢的。木头和塑料上的汽车开得很快。塑料上的车在最短的时间内就下了坡道。”这个语句包含了哪些车走得慢、快和最快的信息。收集到的数据听起来很合理,在木头和塑料上行驶的汽车会快速移动,而在草地和地毯上行驶的汽车会缓慢移动。

例子问题2:通过模式预测未来运动

学生通过观察一个物体的运动来提供证据,证明一种模式可以用来预测未来的运动。

可能的答案:

真正的

正确答案:

真正的

解释

所提供的陈述是准确的。为了支持结论,必须收集数据或证据。分析来自调查的数据可以帮助形成模式,这将有助于预测其他物体的运动或未来的实验。

例子问题1:通过模式预测未来运动

对于这个物体在弯曲斜坡上滚动后的运动,可以观察到什么?

屏幕截图2020年06月15日下午4.43.57屏幕截图2020年06月15日下午4.44.02分

可能的答案:

每一次球到达对面,到达的高度就降低。

每次球到达对面时,到达的高度先增加后减少。

每一次球到达对面,到达的高度增加。

每次球到达对面时,到达的高度保持不变。

正确答案:

每一次球到达对面,到达的高度就降低。

解释

这个调查包括把球扔到斜坡的一边,然后测量球每次到达另一边的高度。在查看目视表和数据表时,可以观察到高度随着每一次滚动而降低。打勾标记表明,在第五次滚动时,球最终落在了中间,数据表显示数字在稳步下降。

例子问题1:通过模式预测未来运动

屏幕截图2020年06月15日下午4.44.02分

球每滚完一圈,高度就会降低。每轮减少的增量是多少?

可能的答案:

2英寸

4英寸

3英寸

1英寸

正确答案:

2英寸

解释

球每滚完一圈,高度就减少2英寸。简单的减法可以用来计算每个回合之间的差异。这些信息可以用来制作关于未来试验或丢失的第五卷的生产。

例子问题1:观察物体的运动

根据下面的数据表,鲁本能观察到杯子运动的什么?

屏幕截图2020年05月21日下午1.03.20

可能的答案:

大理石的重量越轻,杯子移动的距离就越远。

杯子越重,移动的距离就越远。

大理石的重量越大,杯子移动的距离越短。

大理石的重量越大,杯子移动得越远。

正确答案:

大理石的重量越大,杯子移动得越远。

解释

这个数据表组织了在调查物体运动过程中收集到的信息和测量结果。每次往杯子里滚一颗弹珠,它就会动一下。可以做一个准确的观察是,大理石越重,杯子走得越远。当大理石的重量增加时,可以看到一个图案;杯子传播的距离也增加了。

例子问题1:观察物体的运动

物体如何移动?

可能的答案:

当重力等力作用于物体时,物体就会移动。

当磁力等力作用于物体时,物体就会移动。

所有的选项都是正确的。

没有一个选项是正确的。

当另一个物体的力作用在它身上时,它就会移动。

正确答案:

所有的选项都是正确的。

解释

力可以使物体移动、改变形状或改变速度。有些力是直接的,当两个物体接触时就会发生(比如推秋千上的朋友),还有一些力发生在很远的地方(比如磁铁把回形针拉得更近)。物体只有在受到力作用时才会移动。

示例问题11:物理科学

安妮观察到一只鱼鹰带着一条大鱼回巢。这只鱼鹰似乎飞行有困难。它正在下沉,向地面倾斜,必须用力拍打才能保持在空中。一只脚上没有鱼的鱼鹰飞回巢穴没有任何困难。

为什么携带鱼的鱼鹰和不携带鱼的鱼鹰的运动不同?

可能的答案:

有鱼的鱼鹰质量更小。物体的质量越小,引力对它的影响就越大。

有鱼的鱼鹰质量更小。物体的质量越大,引力对它的影响就越小。

鱼鹰和鱼有更大的质量。物体的质量越大,引力对它的影响就越大。

鱼鹰和鱼有更大的质量。物体的质量越大,引力对它的影响就越小。

正确答案:

鱼鹰和鱼有更大的质量。物体的质量越大,引力对它的影响就越大。

解释

带鱼的鱼鹰比不带鱼回巢的鱼鹰有更多的质量(重量)。物体质量越大,引力的作用就越大。重力从远处起作用,所以即使鱼鹰没有接触地面,它仍然会受到重力的影响。安妮可以观察鸟儿的运动并进行比较。

例子问题1:观察物体的运动

海蒂正在后院扔棒球。无论她把球扔得多用力多高,它都能直接落下来。是什么力作用在球上,使它回到地面上?

可能的答案:

静态

加速度

重力

速度

正确答案:

重力

解释

海蒂不能把球保持在空中,它一直掉回地球的原因是重力。NASA解释了什么是重力,“为什么当你扔或掉东西的时候,东西会掉下来?答案是重力:一种无形的力量,把物体拉向彼此。地球引力使你在地面上,也使物体下落。”正因为如此,球才会返回地球,而不是停留在空中。

例子问题1:观察物体的运动

马洛里和她的表兄妹去看棒球比赛了。她惊讶地看到运动员们能把球打得那么远,有时球甚至会飞到看台的座位上!她看到一个球员打出短打而不是挥棒击球,球并没有飞远。为什么两个棒球的飞行距离有差异?

可能的答案:

没有一个选项是正确的。

当球员用一个完整的挥拍击球时,他们用更少的力,所以球不像短打那样飞得远。

打出短打的那个球员一定很虚弱,没能把球打到看台上。

当一个球员短打时,他们用更少的力,所以球不会飞得远,因为它会全力挥拍。

正确答案:

当一个球员短打时,他们用更少的力,所以球不会飞得远,因为它会全力挥拍。

解释

当一个球员挥棒击球时,他们对球施加了很大的力,并改变了球的方向和速度。短打不是一个完整的挥棒,而且用的力更小。当对一个物体施加更少的能量时,它的运动不会小于以更大的力撞击的物体。

例子问题1:通过模式预测未来运动

DJ注意到,当他推他的小弟弟在公园秋千,秋千移动得更高。他停止推,慢慢地,他的弟弟停了下来。为什么秋千的运动改变了?

可能的答案:

施加的力停止了,所以秋千移动得更快了。

施加的力停止了,所以秋千停止了运动。

施加的力增加了,所以秋千移动得更快。

施加的力增加了,所以秋千停止了运动。

正确答案:

施加的力停止了,所以秋千停止了运动。

解释

摆动的运动改变了,因为施加的力改变了。当DJ推他的弟弟时,他是在对秋千施加力,改变它的运动、速度和方向。当他停止推的时候,能量就消失了,没有任何东西能让秋千继续运动。最后,秋千停止了,除非再给它施加一个力,否则它不会再开始移动。

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